广州日报专访品读行邦爸：“语文为王”时代如何阅读？

2018-09-21 12:00:00
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导语：今年清华附小校长窦桂梅的一段演讲振聋发聩：语文你都不行，别的是学不通的。一个孩子从出生之日起就划定了他的民族语言和一生的精神格局，语文学不好，我们怎能找到自己？伴着大国崛起，语文为王时代已经不是口号，而是真的来临了！

语文为王，阅读至上。今后的高考所有科目都会是对语文能力的考察。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目都增加了！阅读、语文水平欠佳，做题速度、理解水平等都会受到很大影响，有的考生甚至连题都没时间做完。

语文为王的时代，如何从小培养阅读？记者采访了广州品读行教育有限公司语文学科教学总监刘静锋老师。

邦爸说，“首先语文的阅读是多维的，我们的课堂是从不同的维度培养孩子的阅读能力。”

广州日报刊登品读行邦爸专访

品读行语文：

阅读能力五个维度的培养

一

第一个维度是经典大声朗读，我们精选古代现代的名篇，在课前带领同学大声朗读，我们要求是只要读出声音，用朗读亲近母语，很多文章看起来难读，但只要读出声来，就能够体验到其中的美感没有想象那么难的；

二

第二个维度是古诗文积累诵读，我们把孩子课本学的，中小学必背的，小初常考的古诗文，和同学们进行背诵，背诵就是最有效的积累，名篇背诵一篇就是积累一篇，夯实同学们语文学习根基，因为小初课本必学必会必考的古诗文数量有限，滚动学习，反复诵读，同学们积累效果特别好。”

三

第三个维度，是名家名著的导读，名家名著自有其魅力所在，但需要引导孩子进入其中，比如四大名著，《西游记》《三国演义》《水浒传》相对好读，像《红楼梦》这样的名著，绝大部分孩子读不进去，这样就需要引导。比如我们的课堂会选‘黛玉进贾府’‘刘姥姥进大观园’‘香菱学诗’‘大观园试才’等好读易懂有趣的章节带同学了解这个作品，同学们普遍是特别喜欢。孩子们自己能读的，我们提倡自主阅读；孩子们阅读有难度的，我们采用趣味导读的方法带领同学体验名家名著”

四

第四个维度，是理解性篇章精读，这个相当于阅读理解的练习。阅读篇目，理解主题，体系化精准表达。选入考试阅读理解篇目的文章，都是好文章，我们引领同学们有所读，有所感，有所得，然后恰如其分的表达出来；做到这点就进入我们阅读的第五个维度，阅读写作一体化。

五

第五个维度，阅读写作一体化，我们引领同学们有所读，有所感，有所得，然后恰如其分的表达出来，阅读的精读，也是写作方法的整体梳理，阅读是写作方法的积累，写作是方法的呈现。阅读是体验真善美，写作是表达真善美；阅读是探求作者的观点，写作是表达自己的观点；阅读是积累，写作是厚积薄发。在我们教学中，阅读和写作紧密相连，同学们的作品，每年有300多篇，发表在各类报纸杂志上。

品读行的五个阅读维度，拓展应试有效结合，课内课外实现共振，小初高语文一体化衔接，带来了超越同侪的教学效果。据悉今年中考中，品读行中考语文班出现语文单科146、144分学员，高分段同学扎堆；而充满朗朗书声小学语文课堂，更获得广大家长的好评，在业界刮起了品读行旋风。不仅在广州，品读行在语文学科建立了教学优势，品读行的语文教材也将由北京大学出版社出版，也将输出到上海、长沙、成都、沈阳等城市，成为国内极具代表性的语文机构之一。

（广讯）

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品读行，倡导建立“诗书之家”，帮助建立孩子学习的“三大自信”，包括：阅读自信、理解自信、表达自信；现面向中小学生推出“诗书文化课”，读诗读史读名著，练声练字练表达，衔接中高考大文科；课程由品读行创始团队“邦爸”刘静锋等骨干师资领衔授课，独家体系，独特服务，家长放心。
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