五年级语文——为什么是他们？

难得一天暑期课程的中段休息时间，五年级的老师们却不在家养精蓄锐，就让我们一起来看看他们在做什么吧。

【岂曰无衣，与子同袍】

成长不是一个人在奋斗。

如火的八月，炎热难耐，却挡不住思想的火花和学习的热情。窗外骄阳似火，乐学教室内也是一番热火朝天的学习景象，氛围如同真正的课堂一般，严肃却不乏欢笑。

老师们一个个跃跃欲试，急切的想要上台讲述自己的成长和收获，最重要的是抓住机会向资深名师请教教学问题。原来，他们不惜舍弃休息时间也要在这里相聚，是为了新老师的快速成长和团队的密切合作。

看他们时而凝神倾听，时而若有所思，时而奋笔勤书。妥妥的学霸表现，老师们都这么认真了，学生们是不是要向老师学习一下呢？

难得有王鹤老师的倾情分享，老师们不仅牢记着“好记性不如烂笔头”的真言，害怕遗漏重点，个个都变身摄影师。这么认真的样子，难怪能够为孩子们呈现出那么丰富的课堂。

听完王鹤老师分享的经验，新老师们都感觉收获颇多。交流才能有成长，每个老师成长过程中的问题大多类似，有了前人的经验，新人都能够以最快的速度成长，而且我们的新老师自己也不断在努力。

生活是工作的前提，虽然我们的老师们工作起来都是十足的狂人，但是也非常地会享受生活，看看我们的茶歇时光，也是十分的幸福了。

夏天当然是与冰淇淋最搭配啦，再来看看我们语文老师的艺术，是不是应该赞一个。

吃饱喝足才有力气工作，小憩之后，我们又开始了新一轮的工作。讲义工作分配、讨论，在不断磨合中，不论资历，所有的老师都畅所欲言，尽情地发表自己的意见，提出新的想法和建议，精益求精乐学品读行老师们的精神。

刚刚大组讨论完，作文组的老师们又争分夺秒地开始第三轮的优化讨论小会。

可是，不要以为这就是老师们课下唯一的工作了，讲义教案只是第一步，之后还有不断的磨课、练课。正如吴老师和王鹤老师所说，老师必须要有教学研究和教育科研的能力，这两种能力就是在不断地磨合当中、在老师日复一日的深夜工作当中积累而来的。

相互学习和探讨中，五年级语文组的每一个人都在不断发进步，作为一个团队也在不断的成长。

室内紧锣密鼓的工作之后，接着老师们一起来到了二沙岛传祺公园放松一下，进行必要的户外运动。只有拥有强健的体魄，才能有更充沛的精力为学生呈现出最完美的课堂，来看看户外老师们的风采吧！

以神采飞扬的热情拥抱大自然，跳得更高，才能飞得更远！

以乐观积极向上的姿态迎接每一次挑战，加油，七仙女组合！

以愉悦快乐的心情享受美食，谁也挡不住！

五年级语文团队就是这样一个团结合作、努力奋发、充满激情的集体，每一本讲义、每一个课件，每一堂课都是所有老师不断磨合、不断修改的成果。正是这样团结协作的精神，确保了每一位老师都能够为学生和家长提供优质的服务。

让我们再走进五年级语文组看一看，到底是怎样的一群人，构成了这样快乐而不失严肃的团队呢？

 优雅又不失严厉的吴老师 

孩子是你亲生的，我愿意当我亲生的来教！

 热情激扬的叶子老师 

课堂的时间总是过于短暂。

 温文儒雅黄老师 

从容不迫中传道授业。

资深名师带头引领，新晋老师紧追步伐。

 李亚欣老师 

学习应该是快乐的，“知道”就是一种幸福。

 蔡雪翠老师 

寓教于乐，寓学于乐。

 梁馨丹老师 

书香伴随我成长，腹有诗书气自华。

 吴政云老师 

引领是最好的教学。

 陈荣荣老师 

因材施教，学思并重。

 王颖老师

用爱和知识引导每一个学生