原版，为未来而读

（表1：华附高一第一次考试成绩总览）

（表2：省实高一期中考成绩总览）

华附高一第一次考试（表1）满分100分，英语科平均分不到77.4 ；省实高一期中考（表2）英语满分150分，重点班的平均分在120-130之间，普通班才100出头，也就是说普通班的孩子只拿到三分之二的英语分数。这两次考试前的入口——中考录取分数线一般730以上，也就是说这些高一的同学中考英语起码要达145左右的！

145分- 105分，这个断崖式滑落的背后是两种难度的差别：中考是义务教育水平测试，考核难度没有连接高考水平，而高一考试以高考为风向标——断崖式难度的背后自然会有断崖式的结果！虽然跟英语国家的标准化考试如托福或雅思相比，高考难度还是有限的，高一也仅属于试水阶段，但同学考出来的成绩跟之前接近满分的中考平均分预期相差是在太远了！头牌学校尚且如此，其他学校只能是有过之而不及。

与此同时，在这两份表格中，我们也看到高分孩子仍然是接近满分的水平（95.5），也就是说，同样是中考英语145的分数，同分学生的学科素养实际有所差别。在学校教材、教学相差不大的情形下，这种差别究竟是在哪里？

既然是在谈高考，我们可以从各地高考状元的英语学习经验来看看实际的学科素养差别：

我们的英语，是不是真的已经学得很好了？从中考出口的角度（140不是事）来看也许还可以，从高考的要求来看却不。如果说中考英语围绕课本，跟着学校节奏再做应试训练就可以获得比较满意的分数；而高考英语本质上是一场能力选拔，没有平等一说，能力决定分数，能者上，弱者跌。

对于大部分初中只跟着学校英语的孩子，进入高中他们发现的第一个问题是：过去三年自己的英语学习跟高考要求是不对应的。也就是说，初中三年英语学习轻松的黑之暗面，是他们浪费了别人在阅读方面做无间断拓展的三年时间！

省实英语备课组长莫影春老师也将大量的课外阅读称为“以高于高考的标准准备高考”，他说：

莫组长每年都谈备考高考，阅读是他年年必说必强调的。与此同时，各中学也通过统一购买课外阅读读物鼓励孩子做阅读能力的蓄积：华附《中学生百科英语》，二中系和广外《典范英语》，还有一些学校要求学生读《书虫》，这个信号的指向就是——加大课外阅读，更具体地说，原版阅读。

围绕高考，或更远大的出国读书目标，初中三年，或者说从高一开始，储备英语能力一个逃不开的路径，也就是——开始阅读，坚持阅读。

什么是原版？引用薛涌的一个直白比喻：原版阅读，就好比游泳教练让你直接下水游，不戴救生圈。你想学什么，首先就要见识见识你要学的东西是什么。拿最简单的层面来说，你你听到的是Draco Malfoy， 而不是跩哥马份！你读到的是Icy sea spray and rain crept down their necks and a chilly wind whipped their faces，风不是在刮，而是在抽打。

读原版，听原音音频，给孩子带来的词汇增加、听力增强、语感提升，如果有精读帮助，还可以学会分析文本和建立批判性精读思维。没有救生圈，一开始确实会呛水，甚至不敢下水，然而在一定的帮助下，孩子可以下水了（也许是在救生圈的帮助下，也许不），可以游几米、几十米、几百米.....终有一天在阅读的大海里徜徉！

以阅读为中心来建树孩子的听说读写能力，冲破刷题无法突破的瓶颈：对于原本进行高中英语在100分左右挣扎的孩子，阅读可以为他们的应试训练增加20-30分的空间——只要坚持去读，有意识去积累！

原版阅读，是一小部分先行动起来的人冲着高考、美高美本的未来所做的学习投资；勤奋付出的人已经获得回报：高考状元、托福雅思考得好的都谈到阅读的必要和重要。向着未来，孩子才可能离开现在的舒适区，怀着更大的勇气去探索这片肥沃的新疆域；同时因为向着未来，我们的孩子才跑得更快，走得更远。

没有游泳圈怎么游泳，初学孩子原版阅读怎么进行？ 向着原版进发，我们下一篇文章再见！