考试轻松提分，竟然是在于……

通过调查讨论分析发现，造成学生过失性丢分的原因主要有以下几个方面：

一、 考试时过度紧张

有些学生平时周训练作题都还答得比较好，可一遇上大考就紧张。本来，考试时适度紧张可以使自己的精力和效率高于平时的数倍，使大脑的运转接近极限。但有些学生却紧张过度，导致大脑功能紊乱、心跳加快、心率不齐、血压升高、消化不良、呼吸急促等，从而破坏了正常的思维过程、干扰了记忆、分散了注意力，使意识范围变窄，有的甚至连拿笔的手都发软、脑子一片空白、坐立不安、无所适从等，这些直接影响了学生知识水平的发挥，影响考试成绩。

二、 验收试卷不认真，

没有好的姿态进入考试状态

考前五分钟，学生得到试卷后，常有学生出于抢时间的心理不验收试卷的科目、张数、页数、题数，有无漏印、破损、污毁等异常情况，甚至不顾此时不得答题的禁令，匆忙开始作答。整一个考试从头到尾都在赶时间，蒙头解题，这样一来学生无形中给自己徒增了紧张的情绪，分散了对大脑已有的知识网络再现，于是出现来大量的只答其一，不知其二的现象，更严重的是直接空提。

三、审题不仔细，

未按题干要求做答

每周长期大量的模拟题训练，对提高学生解题能力无疑是有效的，但也容易造成学生的定势思维：习惯于认为某知识点的题型考法就是固定的某种模式。因而在大考时，一旦出现的题目稍有变化，学生很容易死守老套，不仔细审题，不按题干要求做答，造成失分。并且，学生喜欢无中生有，跳出文本的内容作答，这是犯了大忌。尤其是有些题目明确要求结合文本的时候，更不能凭自己的主观意念，武断答题。

四、分配时间不合理，

书写潦草

语文试卷分数主要有三大部分组成：基础积累与应用，阅读理解，作文。题量大，各部分的分值比重都一样的大，任何一板块都不有偏见。然而时间又是固定的，所以语文考试基本上是1分钟做1分的题，可不少学生却不会合理分配时间。在做基础积累与运用、现代文阅读简答题、仿写题、语段压缩题等的时候久拖不决，轮到写作文了，才发现时间不够用了，慌慌张张搞些“三边工程”（边立项，边设计，边施工），胡乱开头，仓促结尾，更有的下笔千言，离题万里，书写潦草，卷面很不美观，导致作文严重丢分。

针对以上原因，我们认为，应采取以下对策：

考试之前，要尽力平静下来，不要老盯着试题袋，或老看手表。而要做到自我放松。放松口诀：不用想，不用劲儿，舒舒服服坐一会儿。或闭目养神；做几次深呼吸；想想自己经历过的愉快事情。或进行积极的心理暗示：我很聪明，因为我有潜能，所以我能行，我一定能考好。

试题到手开答之前，不要急于细看哪些题会做或不会做。应该先将整个试卷扫视一遍，这样做的目的是从整体上了解试卷的结构，让自己有一个“会当凌绝顶，一览众山小”的大视野，不仅可以促使自己有一个全程的统筹，又无形中让自己增加了不少的信心。具体办法是：一看“天”，看试卷的标题是否与本学科相符，看试卷说明部分第I卷与第II卷各有多少个大题与小题，弄清题数与答卷要求；二看“地”，看本科试题第一页的最末一行，了解本套试卷共有多少页，自己这套页数全不全。切忌看头不看尾、看题即答题。把填写姓名、准考证号，等工作做完后再看题、答题。

要求学生认真细致的阅读题干，严格按要求答题，绝对不能出现把“选不正确的一项”看成“选正确的一项”这类失误，尤其在语言运用题这一块“试验田”里，由于命题人常在此出新求变，故答题时一定要严格按照提示语指令进行，绝不能按以前定势想当然作答。

在平时的训练中，我们都明确并要求掌握各种答题规范，因此在考试的时候一定要在具体作答的时候，时刻提醒自己是否按照平时的训练和要求来组织自己的答案。比如，问“在文章结构上起什么作用”，就只能从铺垫、过渡、照应、跌宕、深化等角度去答，而不需要回答在中心、内容等方面的意义。

语文考试时间分配的基本原则是：适度从紧，稍留空余。一些基础选择类的题目不需要太多的时间，定不能停留太久，比如病句、文学常识题等，要快速的定位答案；而其他积累与应用题中的仿写题、语段压缩、文言文、现代文阅读简答题等要充分用足时间，但也不能久拖不决；300字左右作文用时一般在25分钟以上，其中审题不得少于3-5分钟（这里实际还有构思拟提纲的时间），想好了再写，不能写到一半发现离题万里，又才推倒重来，真正想好了，20分钟足够写出一篇300字的文章。 注意了这一点，就能避免为赶时间书写潦草、隐性失分的毛病，也不至于空出太多时间，无所事事。

品读行--石老师