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热点|品读行从四个方向,跟同学们一起品学古文

  • 2017-02-28 12:00:00
  •  | 阅读数:556
  • 作者/邦爸
  • 一切从习大大的“诗词大会”说起。

    2017年春节团拜会上,习大大以北宋著名诗人王安石的《登飞来峰》激励“全党全军全国各族人民要在中国共产党领导下闻鸡起舞,登高望远,撸起袖子加油干”。

    习近平对中华传统文化的了如指掌以及善于在讲话中将经典诗词“古为今用”一直被中外所熟知。

    刚刚当选总书记时他就指出要“夙夜在公”。这句出自《诗经·召南·采蘩》的诗句便是古人对官吏勤于政事、公而忘私的最好概括。

    青年节,他提醒广大青年“一定要矢志艰苦奋斗”,因为“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”

    2016年他提到家风是社会风气的重要组成部分,“积善之家,必有余庆;积不善之家,必有余殃”,这句出自《文言传》的古语表明了积累善行的人家,必有不尽的吉祥。同时引用了《礼记·大学》中的“所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之”要求各级领导干部要带头抓好家风。

    出自《礼记·大学》的经典名句“苟日新,日日新,又日新”曾被习近平多次引用。

    2017开年首访,习近平在日内瓦演讲提到了“海纳百川,有容乃大”,也提到了“和羹之美,在于合异”,后句出自《三国志·夏侯玄传》,原意为美食佳肴,在于能够调和各种不同的滋味。习大大“古为今用”传达中国坚持“交流互鉴、建设一个开放包容世界”的大国责任。 

    无论是国家榜样的习大大,还是学生榜样的武亦姝,他们的才华,智慧与人格魅力,都离不开古诗文对其思想与气质的雕塑。同学们,古诗文经典已融入中华民族的血脉,成了我们的基因。我们正身处大国崛起的盛世,作为国家未来图强兴盛的新一代,我们要肩负把中华民族优秀传统文化不断传承、发扬、创新下去的使命。从加强古诗文的学习开始,厚积我们的学识,陶冶我们的修养,锻炼我们开创大时代的人格与勇谋。一如习近平引用《荀子·大略》所言“善学者尽其理,善行者究其难”。


    以下,品读行从四个方向,跟同学们一起品学古文:

    一、感受优雅的古意之美 




    李白《春夜宴桃李园序》:夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也。况阳春召我以烟景,大块假我以文章。会桃花之芳园,序天伦之乐事。



    苏轼《前赤壁赋》:清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

    像李白和苏轼的这两篇古文,里面都有脍炙人口的千古名句,并有属于他们两人特色的天才表达,代表着古意美的极致,阅读《古文观止》的同类古文,就要从中体会这种古意之美,用到我们的写作里。


    二、体会质朴浓烈的情感


    韩愈《祭十二郎文》:自今已往,吾其无意于人世矣!当求数顷之田于伊颍之上,以待馀年,教吾子与汝子,幸其成;长吾女与汝女,待其嫁,如此而已。




    苏轼《后赤壁赋》:予乃摄衣而上,履巉(chan)岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙,攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽 宫。盖二客不能从焉。划然长啸,草木震动,山鸣谷应,风起水涌。予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。

    韩愈在痛失自己一同长大的侄子韩老成的悲切之情,苏轼在贬谪到黄州游赤壁的孤独失落之情都在文章中淋漓表达,有情有义,有张有收,情到真处,感人肺腑,阅读古文的过程也是情感塑造的过程。


    三、跟古文大家学写作




    韩愈《送孟东野序》:写作的本质是有感而发

    大凡物不得其平则鸣:草木之无声,风挠之鸣。水之无声,风荡之鸣。其跃也,或激之;其趋也,或梗之;其沸也,或炙之。金石之无声,或击之鸣。人之于言也亦然,有不得已者而后言。其歌也有思,其哭也有怀,凡出乎口而为声者,其皆有弗平者乎!



    李白《与韩荆州书》:优雅有策略的表达,让我们抓住机会

    君侯制作侔(móu)神明,德行动天地,笔参造化,学究天人。幸愿开张心颜,不以长揖见拒。必若接之以高宴,纵之以清谈,请日试万言,倚马可待。今天下以君侯为文章之司命,人物之权衡,一经品题,便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地,不使白扬眉吐气,激昂青云耶?

    名家古文,读百遍,义自见。像韩愈《送孟东野序》李白《与韩荆州书》是最好的写作范本,教我们如何写作,如何介绍自己。写作一是有感而发,有所感,有所悟。才有所表达;写作二是有所准备和体验,这就要我们做一个情感丰富的人,能够发现美,体会情感,然后表达出自己的喜怒哀乐。




    四、感受伟大的人格魅力



    《李白传》:安禄山反,转侧宿松、匡庐间,永王璘辟为府僚佐,璘起兵,逃还彭泽;璘败,当诛。初,白游并州,见郭子仪,奇之。子仪尝犯法,白为救免。至是,子仪请解官以赎,有诏长流夜郎。

    为报当年施救之恩,当朝大将郭子仪宁愿放弃官职,换取李白不杀之罪。李白早年救了郭子仪,其实也救了未来的自己。



    《苏东坡北归》:东坡还至庾岭上,少憩村店。有一老翁出,问从者曰:“宜为谁?”曰:“苏尚书。”翁曰:“是苏子瞻欤?”曰:“是也。”乃前揖坡曰:“我闻人害公者百端,今日北归,是天佑善人也。”东坡笑而谢之,因题一诗于壁间云:“鹤骨霜髯心已灰,青松夹道手亲栽。问翁大庾岭头住,曾见南迁几个回?”

    东坡当年获罪,轰动宋朝朝野,尤其是在民间,危难之时见真情,宋朝人对获罪东坡的支持让人动容。

    东坡被贬惠州,多名因苏案株连者披枷挂牌示众。晋陵大学士胡宿的孙女胡淑修曾主动站出来自愿加入挂牌示众的行列。她激昂地说:“我重其人,慕其义,心领其神久矣,自愿同罪,使天下知世之尊苏者非只须眉也!”

    东坡自海南北归时,胡淑修三次追船,为赴虔州迎候东坡的专使送行,并一再拜托说:“端明学士,器识宏伟,得此人物植根乡里,树一代学风,开启民智,后世子孙将受惠无穷。万望体此而再致意。”

    《邵氏闻见后录》说:“东坡自海外归毗陵;病暑,着小冠,披半臂,坐舱中。夹运河岸,千万人随观之。东坡曰:莫看煞轼否?其为人爱慕如此。”

  • 关于广州乐学品读行

品读行,倡导建立“诗书之家”,帮助建立孩子学习的“三大自信”,包括:阅读自信、理解自信、表达自信;现面向中小学生推出“诗书文化课”,读诗读史读名著,练声练字练表达,衔接中高考大文科;课程由品读行创始团队“邦爸”刘静锋等骨干师资领衔授课,独家体系,独特服务,家长放心。
品读行报班热线:020-85656603。

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