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品读微课堂|一个偏旁 • 一群词语 • 一种情感

  • 2017-02-26 12:00:00
  •  | 阅读数:525
  • 作者/容老师
  • 汉字绝大多是形声字,形声造字法属于“合体造字法”。形声字由两部份组成:形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属,声旁则表示字的相同或相近发音。我们可以利用这个特点准确地理解和记忆字形和字义。

    比如三年级上册的语文园地四(二)读读认认:肩膀手臂 胸膛 腹部 肠胃脊背。


    这里的月字旁实际上是肉字旁,篆文字形的“月”

    与“肉”

    十分相似,但有细微不同:“月” 字内部是平行的两横,“肉” 字内部是“仌”形的两道折笔 ;在合体字中的“月字旁”通常表示的是“肉”而不是“月”。


    利用这个特点,我们让学生懂得大部分和身体有关的字都有月字旁,比如“读读认认”里面的词语,我们可以按照我们身体的部位,由上及下数一数哪些部位的名称是使用了月字旁的:脸颊、脖子、肩膀、腋下、胳膊、臂膀、肋骨、胸膛、脊背、腰椎、臀部、大腿、脚丫、肝胆、肺腑、脾肾等。

    利用这个偏旁,我们可以比较容易地理解一些常见成语的意义并且正确运用,比如“不胫而走 悬梁刺股  义愤填膺   肺腑之言  肝胆相照  脍炙人口  病入膏肓  集腋成裘”等小学课内必须掌握的成语的意思,我就其中几个成语查查它们的意思,同学们尤其要注意有月字旁(肉字旁)的字的含义:

    不胫而走:胫,小腿;走,快跑。没有腿却能跑得很快。后形容事物不待推行;就到处流传。

    悬梁刺股:股,大腿。西汉·刘向《战国策·秦策一》:“(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。东汉·班固《汉书》:“孙敬字文宝,好学,晨夕不休。及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。”形容勤奋学习。

    义愤填膺:膺,胸。正义的愤恨充满了胸膛。

    脍炙人口:脍,切细的肉;炙,烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。

    病入膏肓:膏肓:古人把心尖脂肪叫“膏”,心脏与膈膜之间叫“肓”。形容病情十分严重,无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。

    剩下的几个例词同学们尝试着查一查词典,记住它。

    巧用偏旁,记住这几个字后,在考试遇到它们就像遇到了老朋友了,也就很容易认出了,正确运用,在小升初的相关考题中就可以轻松过关,比如以下的题目,你能快而准地完成吗?


    改正下列词语中书写有误字:

    不径而走  义愤填鹰    脍灸人口  悬梁刺骨   病入膏盲    集液成裘 

    利用偏旁筛选法,张大你的金睛火眼,是不是很快就找了错字,并且改正了呢?正确的写法当然是这样的:

    不胫而走    义愤填膺    脍炙人口    悬梁刺股    病入膏肓     集腋成裘 


    我们不妨看看真题的设题:

    把下列词语中的 4 个错别字填入表中并订正。(分)2015 年“卓越杯” •六年级组)

    不记其数  相濡以沫  相形见拙   惟妙惟肖

    义愤填鹰   走投无路  别出心裁  按步就班

    错别字(    )(    )(   )(    

    订正      )(    )(    )(    

    答案:

    错字:(记 )(  )(鹰 )(  

    订正:(  )(  )(膺 )(  


    这是在字形方面的考查,加大难度的话,就可以在字义(成语运用)方面考考你了,请看题目:依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是:

    王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》,字体式样_______,笔画疏密有致,大小自由随性,尤其是全篇二十多个“之”字,个个______。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼,全家惨遭杀害。颜真卿________,写下《祭侄文稿》,其字笔画粗重,字字独立,痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第二行书”。

    A.变幻莫测   别具一格   义正词严  

    B变幻莫测   别有用心   义愤填膺

    C.变化多端   别有用心   义正词严  

    D变化多端   别具一格   义愤填膺

    【答案】选D 【解析】本题考查词语的辨析与运用。变幻莫测:变幻:变化不可测度。变化很多,不能预料。变化多端:端:头绪。形容变化极多。也指变化很大。别具一格:别:另外。另有一种独特的风格。别有用心:用心:居心,打算。心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。(含贬义)义正词严:义:道理。词:言辞。道理正当公允,严肃的措词。义愤填膺:义愤:对违反正义的事情所产生的愤怒;膺:胸。发于正义的愤懑充满胸中。

    这一题就是2016年广州市中考题的第三题。你答对了吗?有没发现其中的规律,小学要求掌握正确的写法,中学的要求更进一层,要在具体的语境中能辨析它的正误,而我们有没真正掌握这个词,最后的检验是在我们的学习生活(作文中和日常的口头表达中)中能否正确使用它来表达我们的情感,比如以下的文句:

    1.许多爱国人士义愤填膺,对这样的顾全大局发表慷慨激昂的意见,甚至谩骂中国胆怯懦弱。

    2.我们常常对社会上的见利忘义义愤填膺,却不知自己也成了其中的一员。 

    3.我循声望去,看见的是书橱里一群图书义愤填膺的眼神,你这个凶手!

    4.书中精彩的故事,有时让我捧腹大笑,有时让我号啕大哭,有时让我义愤填膺,有时让我拍手称快。

    5.日本投降后,留给中国的是满目疮痍和无法估量的损失,而最令人义愤填膺的是,日本军队对我中华人民的残害手段之毒之狠。

    6.今天,日本人企图占有钓鱼岛,美国人也想插手钓鱼岛,我们怎能不义愤填膺?

    7.时间可以磨损历史风铃的表面,却不能改变它的音色,就算是千年之后的我,提笔书写依旧是义愤填膺,感慨万多。


    一个偏旁,一群词语,一种情感,希望同学们触类旁通,这个方法运用到其他词语的学习中。

    品读行 容老师


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