品读大讲堂｜跟着邦妈品原版

“那个没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言，是受着他眼前的世界所禁锢的。他的生活是机械化的，刻板的；他只跟几个朋友和相识者接触谈话，他只看见他周遭所发生的事情。他在这个监狱里是逃不出去的。”

——林语堂

给英美文学先修班同学的开学第一封信

很幸运，先修班的孩子不在林语堂先生所形容的悲惨隔绝的世界里。事实上，你们即将阅读的世界何等辽阔：从The Alchemist的圣地亚哥到A Christmas Carol中19世纪40年代的伦敦；何等地奇幻：从The Graveyard Book里的坟墓到Fahrenheit 451 的未来；何等多元：从经典的The Call of the Wild到反乌托邦的The Giver，你还会遇到一个爱做白日梦的男孩（The Daydreamer）叫Peter和在Wonderland里面历险的女孩叫Alice（Alice’s Adventures in Wonderland）。

阅读真是奇幻之旅，就在每天的20分钟里，你可以徜徉在另一个世界：你是自由的！该是何等骄傲！但这并不是一件容易的事情，为此你需要在课前准备：

每周完成阅读40页左右的书（请中级班同学接受周读量的新高挑战：你们的第一本书要求每周读80页左右）；在去学校的车上和其他零碎时间，请让你的耳朵听到这些书页相应的音频——读它，就要一遍遍地遇见它，用眼睛，用耳朵；为了让你在课堂有更多的发言空间，请思考讲义后面对应每章提出的问题；除此之外，你需要特别关注每一页的Key Vocabularies：目的不在背，而是会读和掌握意思，并去了解这几章在讲义里出现的词组和俗语。

有了这些扎实的多渠道输入，你才是课堂真正的主角，尽情去输做出。除了学术写作、以讨论为主的批判思维建立之外，这个学期你还会有一项新的任务：在上周读过和解读过的章节里选出最打动你的文字，并写出你的理由；当你逐渐把各个伏笔、线索用起来的时候，会惊喜地发现你的解读可以挖得有多深！

在输入和输出之间，有一个重要的动作：思考。读而不思，是洗脑者最喜欢的信息处理方式；读——然后思——对文本进行对比、联想、推理、总结、评价等等动作，这时候的你是更自由的：你站在作者的旁边、上面、下面——各种角度——来看他/她的文字，对某个词、某句话、某一段话，整本书，你有自己的看法，收获理性思考的能力。从阅读和思考中出来，未来的你不盲、不从，有疑、有评。世界那么大，你也要强大，否则容易迷失在时代的浪头中。

高级班的第二本书Fahrenheit 451（华氏451度）里的世界用焚书来排解对理性和智性的恐惧，然而那会是一个什么样的世界？无阅读则无自由，人人被无知的桎梏所牵绊，被虚妄的认识所扭曲，被自己所禁锢。

亲爱的家长：

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期待您与孩子加入品家，与邦妈一起踏上文学的奇幻之旅，在阅读所创造的自由世界中汲取精神的力量，成为课堂与人生舞台的真正主角！